处于日常生活用语向专门学习系统的母语过渡中
而对于内容的思想意义方面不能理解；易出现错别字。④想象力的发展：儿童想象力的发展，间接理解逐步占主导地位，学龄期儿童的理解处于不断发展中，⑤思维能力的发展：学龄初期儿童的思维由具体形象思维发展到抽象思维，但此期儿童想象的目的性、复杂性及概...更多
2015-09-26 11:14:52
严征,柯雪琴,叶旭军,王红妹,施卫星,李鲁,学龄期儿童行为问题与性
目的评价学龄期儿童行为问题与性别、年龄、不同户籍之间的关系。方法2004年9～10月使用Rutter儿童行为量表(分父母问卷和教师问卷)对浙江省2156名学龄期儿童进行测评。结果按父母和教师评估,学龄...更多
2011-03-12 16:08:17
上海超1/3学龄期儿童是胖墩 肥胖率正逐年增加
上海超1/3学龄期儿童是胖墩 肥胖率正逐年增加,据《东方早报》报道，最近调查显示，上海学龄期儿童的超重肥胖率已超过1/3，而且还在逐年增加。性早熟的病因很多，无论男孩或女孩，分泌性激素的生殖腺肿瘤、肾上腺皮质增生症或肿瘤、摄入或反复大量地接触外源性...更多
2011-03-12 16:08:17
学龄期的保健
学龄期儿童的认知和心理社会发展非常迅速，同伴、学校和社会环境对其影响较大。机体抵抗力已增强，急性传染病发病率逐渐减少。保健重点为： ①加强体格锻炼； ②培养良好的生活习惯和卫生习惯； ③培养良好的品格； ④加强学校卫生指导。促进德、智、体全面...更多
2011-03-12 01:31:07
